你准备好接受更真实的工作了吗?

翡翠连接,星期一,2021年9月27日

“你对雷蒙娜有什么看法??这个问题比“雷蒙娜做了什么让她变得勇敢”要有趣得多,也复杂得多?这两个问题都是评估一个人对一本书的理解, 但前者涉及高层次的思考和联想. 在他们的英语/语言艺术课上, 珍的3/4的学生, 金色的狐狸, 已经开始深入探究身份了吗. 博亚体育下载如何构建自己对“自我”的概念,以及在与他人的关系中,博亚体育下载是谁? 帮助她的学生对自己形成真正的理解(而不是诉诸于研究生水平的符号学课程的词汇), 珍为他们构建了一种方式,让他们能够识别自己与熟悉小说中的人物之间的联系.

在阅读的过程中,金狐狸们会在故事中寻找“镜子”和“窗口”. 镜像时刻包含同理心:角色的情感和行为如何让你想起自己的经历? Windows围绕着同情和同情:角色的经历如何教会你一些你以前没有想过的新东西? 这种探索的关键是真实性, 因为学生需要能够真正诚实地回答这些问题, 而不是到达预先加载的响应. 珍的作业, 真实性发生在个人选择和小组讨论中, 通过多年的实践,她掌握了同样复杂的教学方法. 在这种情况下, 学生们已经考虑了一系列可能的书籍, 阅读他们的封底, 做预测, 然后根据自己的兴趣选择自己的阅读小组——其中一个小组正在阅读 雷蒙娜勇敢的 和另一个 疯子麦基. 他们在寻找自己的方式融入群体时所具有的自主性和同理心,使得他们在与同学阅读课文时进行了积极的讨论. 他们利用书来探索与身份相关的问题:角色定义自己的特征是什么? 他们向别人展示了什么? 他们在里面藏了什么? 然后学生找到并讨论他们自己不同的答案在镜子和窗口的联想模式. 在这个过程中, 珍与每个小组保持联系,帮助他们梳理复杂的见解, 评估他们对情节的理解, 并作出预测. 随着该部门在未来几周的展开, 金狐狸会将他们的发现应用到更大的文本中, 他们自己定义的项目来展示自己的身份. 例如, 过去的项目包括一套带有图标的滑雪板,这些图标展示了特定的兴趣, 具有象征意义的编织和手工手镯, 和个人的故事. 在每种情况下, 学生将使用与他们所读过的文章产生共鸣的观点, 运用他们自己的批判性写作来帮助组织他们的想法, 把他们的成品展示给更大的班级. 作为一个结果, 他们会从镜子和窗口了解彼此的不同之处, 真正的工作, 他们还将进一步学会在班级集体的共同环境中,重视同学们的个人贡献. (我在研究生院的时候做过这样的事情,但小学的时候没那么多. 很酷.)